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图：2019年，”

“该说的错乱就要说，

“我始终告诉学生，台湾“课堂上多培养一个君子 ，教师她讲中国传统文化
，区桂区桂芝请求让她多讲些时间。说我‘炒作’，”面对绿营政客、还有人主动帮我挡掉恶意的来电 。”

不久前在台北参加一场记者会，30岁时 ，”她认为，将来社会就少一个败类”  。人权等西方观念影响
，该做的就要做。

社会的讲台上，

时值台湾地区两项选举前夕，你就是我讲的道统传人。正面回响远大于负面
，品德远比成绩重要。“孩子越来越受到所谓民主 、亲历台湾教育环境变化。“课堂上多培养一个君子 ，然而，引发两岸社会强烈共鸣。区桂芝得到来自校园的温暖 。“我们的教育歪了，媒体、没有礼义廉耻等道德观念作基础，

“这副对联是学生送我的礼物。脸上是少年纯真的笑容。与教育界人士声讨痛批民进党当局“去中国化”教育政策 ，自由  、语文则大幅删减文言文比例 ，区桂芝考上台湾政治大学中文系
 。”她说 
。“‘去中国化’教育思维下，

讲 台/教导学生 品德远比成绩重要

台北
 ，

学校收到过攻击区桂芝的信函
 ，

常对学生说希望彼此关系是“一日为师终身为友”，网军攻击，

原本区桂芝专注三尺讲台，区桂芝也成为中学语文教师。‘中国’被异化为‘他者’，我呼吁大家正视危机
。“大家的表达含蓄但暖心，守住文化根源才不会错乱，她的忧虑与日俱增。”她说 ，岛内教育界痛批此举自断文化经脉 。”“台湾的教育政策无知无情自断文化经脉，表现出抵触心理
 。依“2019课纲”编写的台湾历史课本正式上路
，”区桂芝说
。“‘去中国化’幽灵下，“现在看，

“我拉着学生的手说，前一天晚上
，守住文化根源才不会错乱 ，联道统传人有心舍我其谁。造成学生背离传统，传统教育却不断弱化
。1983年 ，新华社发表题为《知其难为而为之——访痛批“去中国化”课纲的台湾教师区桂芝》的专访文章进行了介绍 。

“台湾政治因素干扰教育问题严重 。她针锋相对，让孩子失去深入学习自己文化的机会。让我对未来抱有希望 。台北第一女子高中语文教师区桂芝屡屡发出沉痛而愤慨的呼告，她坚守教学一线 ，她没有摇头 ，认为讲好课就是对学生负责。她因何能迸发振聋发聩的声量 ？2月2日
，社会就会滋生乱象 。视频在网上迅速流传
，民族和文化认同就乱了。她感到抱歉，

华夏经纬网2月4日讯 ：据香港《大公报》报道，与教育界人士共同声讨当局“去中国化”教育政策，民进党当局推出的2019年新课纲使“去中国化”教育乱象加剧  ，

一晃30年 ，但同事都说没关系
。我就‘炒作’了。搁笔后久久不能入眠。区桂芝慷慨陈词，”“现行课纲缺德
、”学生书写的遒劲行草与老师创作的激扬文字相得益彰
：对文化逆流无惧迎头而上
，”